DREVO Baumschule: Produktion, Anpassung und Unterstützung von Pflanzgut

DREVO Baumschule: Produktion, Anpassung und Unterstützung von Pflanzgut

Vom Samen und der Mutterpflanze bis zum nachhaltigen Ökosystem

Die DREVO-Baumschule ist mehr als nur ein Ort zur Anzucht von Setzlingen. Sie ist ein spezialisiertes Zentrum für die Erhaltung genetischer Ressourcen, die Vermehrung von Pflanzen, die Anpassung von Pflanzgut und dessen Vorbereitung auf spezifische Umweltbedingungen.

Die Arbeit der Baumschule endet nicht mit dem Verkauf oder der Übergabe der Pflanze. Sie setzt sich nach dem Einpflanzen durch einen digitalen Pass, die Überwachung des Anwachsens, Beratungsleistungen und die Analyse der Ergebnisse fort.

Das Hauptprinzip von DREVO:

Die Baumschule ist nicht für die Menge der produzierten Setzlinge verantwortlich, sondern für deren Herkunft, Qualität, Überlebensrate und Fähigkeit, Teil einer nachhaltigen Pflanzengemeinschaft zu werden.

1. Die Rolle der Baumschule im DREVO-System

Die Kindertagesstätte verbindet:

Genpool;

Muttergärten;

Saatgutbank;

Klonarchive;

Laboratorien;

Aufforstungsprojekte;

Waldgärten;

Bauernhöfe;

Stadtbegrünung;

digitale Plattform DREVO Plant ID;

Analysesystem DREVO AI.

Die allgemeine Kette sieht folgendermaßen aus:

Genetisches Material → Mutterpflanze → Samen, Stecklinge oder Edelreiser → Reproduktion → Anbau → Anpassung → Qualitätskontrolle → Lieferung → Landung → Begleitung → Überwachung → Erwachsener → neue Quelle für Saatgut und Pflanzmaterial.

So entsteht ein kontinuierlicher Lebenszyklus der Pflanze.

2. Die Hauptaufgaben der Kindertagesstätte

Die DREVO-Baumschule erfüllt mehrere miteinander verbundene Funktionen.

Produktionsfunktion

Anbau:

Bäume;

Sträucher;

mehrjährige Kräuter;

Weinreben;

Küstenpflanzen;

Bodendeckerarten;

Unterlage;

veredelte Sorten;

Pflanzen zur Landwiederherstellung.

Genetische Funktion

Erhaltung und Vermehrung:

alte Sorten;

lokale Ökotypen;

seltene Linien;

Mutterpflanzen;

resistente Sämlinge;

Wilde Verwandte von Kulturpflanzen.

Anpassungsfunktion

Pflanzen vorbereiten für:

Klima des Gebiets;

lokaler Boden;

Bewässerungsregime;

Wind;

Hitze;

kalt;

Versalzung;

zukünftige Pflanzengemeinschaft.

Forschungsfunktion

Durchführung von Tests:

Sorten;

Unterlage;

Anbaumethoden;

Substrate;

Bewässerungsmethoden;

Härtungssysteme;

Transport- und Landemethoden.

Bildungsfunktion

Ausbildung:

Gärtner;

Landwirte;

Freiwillige;

Schulkinder;

Spezialisten;

Hüter der Königinnensammlungen.

Servicefunktion

Unterstützung der Anlagen nach der Übergabe an den Kunden oder das Projekt.

3. Arten von DREVO-Baumschulen

Zentrale Baumschule

Das wichtigste Produktions- und Wissenschaftszentrum der Region.

Dies kann Folgendes umfassen:

Saatgutbank;

Muttergarten;

Klonarchiv;

Labor;

Gewächshäuser;

Härtungsbereiche;

Quarantäne;

Ausbildungszentrum;

Zusammensetzung;

digitales Steuerungssystem.

Regionale Baumschule

Produziert Pflanzen für ein bestimmtes Klima und eine bestimmte geografische Zone.

Das Material ist angepasst an:

lokale Temperaturen;

Dauer der Saison;

Bodentypen;

Niederschlagseigenschaften;

lokale Krankheiten und Schädlinge.

Projektkindergarten

Es entsteht direkt neben einem Großprojekt.

Verwendungszweck:

Waldwiederherstellung;

Landschaftsgestaltung großer Flächen;

Bildung von Schutzstreifen;

Dünenstabilisierung;

Anlage von Waldgärten;

Wiederherstellung von Berghängen.

Der Hauptvorteil besteht in der Möglichkeit, die Pflanzen direkt an den zukünftigen Pflanzort anzupassen.

Mobile Kinderkrippe

Besteht aus transportablen Modulen:

Containergewächshäuser;

Schattenstrukturen;

Bewässerungssysteme;

Schreibtische;

kleine Kühlkammern;

Saatgutlagermodule;

Instrumentenstationen.

Es kann zwischen verschiedenen Projekten gewechselt werden.

Öffentliche Kindertagesstätte

Erstellt am:

Kooperative;

Schulen;

Umweltzentrum;

Bauernverband;

städtische Gemeinschaft.

Ihre Mission ist es, Menschen für den Erhalt und die Vermehrung einheimischer Pflanzen zu gewinnen.

Reservierte Baumschule

Konzipiert für die Aufbewahrung von Duplikaten besonders wertvoller genetischer Linien.

Sie muss geografisch von der Hauptsammlung getrennt sein.

4. Funktionszonen der Baumschule

Die Baumschule ist in separate Zonen unterteilt, um eine Vermischung von Material unterschiedlicher Herkunft und unterschiedlichen Hygienestatus zu vermeiden.

4.1. Empfangsbereich

Hier akzeptiert:

Samen;

Stecklinge;

Gewinne;

Pflanzen;

Bodenproben;

Begleitdokumente.

Jede Charge erhält eine temporäre Kennung, bis die Überprüfung abgeschlossen ist.

4.2. Quarantänezone

Wird für neues und potenziell kontaminiertes Material verwendet.

Es beherbergt:

Sichtprüfung;

Isolierung;

Diagnostik;

Beobachtung;

Labortests;

Hygienebehandlung.

Das Material wird erst dann in die Hauptproduktion gegeben, wenn seine Sicherheit bestätigt ist.

4.3. Saatgutzone

Beinhaltet Platz für:

Rezeption;

Reinigung;

Trocknung;

Sortierung;

Testen;

Schichtung;

Saatgutlagerung.

4.4. Aussaat- und Keimzone

Ausgestattet mit:

Schreibtische;

Kassetten;

Anzuchtbehälter;

verstellbare Beleuchtung;

Nebelsysteme;

Heizung;

Belüftung;

Mittel zur Feuchtigkeitsregulierung.

4.5. Gewächshauszone

Verwendungszweck:

frühe Kultivierung;

Stecklinge bewurzeln;

Winterimpfung;

Anbau wärmeliebender Arten;

Wiederherstellung geschwächter Pflanzen.

4.6. Schattenzone

Geeignet für Arten, die empfindlich auf Folgendes reagieren:

direkte Sonneneinstrahlung;

Überhitzung;

trockener Wind;

plötzliche Verdunstung.

4.7. Freifläche

Hier werden Pflanzen für natürliche Bedingungen vorbereitet.

Sie erhalten nach und nach:

mehr Sonnenlicht;

natürliche Temperaturschwankungen;

Windexposition;

weniger häufig gießen.

4.8. Muttergarten

Quelle:

Samen;

Stecklinge;

Transplantate;

otvodkov;

Wurzelausläufer.

4.9. Klonarchiv

Bewahrt Kopien wertvoller Sorten und genetischer Linien.

4.10. Unterlagezone

Wird zur Herstellung von Folgendem verwendet:

Samen;

klonal;

Zwerg;

Halbzwerg;

wüchsige Unterlagen.

4.11. Veredelungszone

Es ist mit separaten Arbeitsplätzen, Aufbewahrungssystemen für Transplantate und Mitteln zur Desinfektion von Instrumenten ausgestattet.

4.12. Anpassungszone

Es simuliert die Bedingungen der zukünftigen Landung:

Trockenheit;

Wind;

erhöhte Sonneneinstrahlung;

kühles Klima;

eingeschränkte Ernährung;

lokaler Bodentyp.

4.13. Fertigwarenbereich

Pflanzen, die die Qualitätskontrolle bestanden haben und versandbereit sind, werden hier gelagert.

4.14. Isolator

Wird für Pflanzen verwendet, die nach der ersten Genehmigung Symptome zeigen.

4.15. Kompost- und Substratzone

Vorgesehen für:

Kompostherstellung;

Rindenlagerung;

Produktion von Blatthumus;

Mischen von Substraten;

Desinfektion wiederverwendbarer Materialien.

4.16. Wasserzirkulationszone

Kann Folgendes umfassen:

Regenwassernutzung;

Filtration;

Stauseen;

Wiederverwendung von genehmigtem Abwasser;

Wasserqualitätskontrolle.

5. Produktionsplanung

Die Gärtnerei arbeitet nicht nur an aktuellen Bestellungen.

Es ist notwendig, einen langfristigen Plan zu formulieren, der Folgendes berücksichtigt:

Pflanzzeit;

Wachstumsperiode;

erwartete Projekte;

Sicherheitsbestand;

Prozentsatz der Defekte;

Überlebensrate;

Bedarf an Unterlagen;

Impftermine;

Stratifizierungszeit des Saatguts;

Erforderliches Alter der Pflanzen.

Für jeden Typ wird ein Produktionszyklus festgelegt.

Zum Beispiel:

Saatgutsammlung → Reinigung → Schichtung → Aussaat → Anzucht von Sämlingen → Transplantation → Bildung des Wurzelsystems → Härtung → Qualitätskontrolle → Projekttransfer.

Bei veredelten Pflanzen werden folgende Zusätze verwendet:

wachsende Unterlage → Vorbereitung des Edelreises → Impfung → Fusion → Kronenbildung → Sortenkontrolle.

6. Sortimentsplanung

Das Sortiment der Gärtnerei ist nach einem funktionalen Prinzip zusammengestellt.

Es sollte Folgendes beinhalten:

Rahmenbäume;

Pionierarten;

Obstbäume;

Nusspflanzen;

Stickstofffixierende Arten;

Windschutzbäume und -sträucher;

Erosionsschutzpflanzen;

Honigpflanzen;

Bodendeckerarten;

Küstenpflanzen;

Heilpflanzen;

seltene lokale Sorten;

Futterbäume;

Pflanzen für Bestäuber;

Arten für spezifische regionale Lebensgemeinschaften.

Die DREVO-Baumschule sollte sich nicht nur auf die meistverkauften Zierpflanzen konzentrieren.

7. Produktion aus Samen

Saatgutvorbereitung

Vor der Aussaat werden folgende Punkte überprüft:

Herkunft;

Reinheit;

Luftfeuchtigkeit;

Fülle;

Keimung;

hygienische Bedingungen;

die Notwendigkeit der Stratifizierung;

die Notwendigkeit der Skarifizierung.

Aussaat

Für jede Charge werden folgende Daten erfasst:

Datum;

Weg;

Tiefe;

Substrat;

Temperatur;

Menge;

Stimmung;

verantwortlicher Mitarbeiter.

Keimung

Kontrolliert durch:

Luftfeuchtigkeit;

Temperatur;

Belüftung;

Welt;

das Auftreten von Schimmel;

Einheitlichkeit der Sämlinge.

Pflücken

Die Sämlinge werden nach der Ausbildung eines ausreichenden Wurzelsystems und der ersten echten Blätter verpflanzt, sofern die Biologie der Art dies zulässt.

Ausmerzung

Pflanzen werden entfernt:

mit gravierenden Mängeln;

mit Fäulnis;

mit ausgeprägten virusähnlichen Symptomen;

mit irreversibler Schädigung der Wurzeln.

Eine ungewöhnliche Form sollte nicht automatisch als Defekt betrachtet werden. Sie kann von genetischem Interesse sein und sollte beobachtet werden.

8. Vermehrung aus Stecklingen

Stecklinge ermöglichen es, die Eigenschaften der Mutterpflanze zu erhalten.

Gebraucht:

grüne Stecklinge;

halbverholzt;

verholzt;

Wurzel;

blättrig - für Arten, die sich auf diese Weise fortpflanzen können.

Für jede Kultur wird Folgendes bestimmt:

optimales Triebalter;

Länge des Griffs;

Anzahl der Nieren;

Beschaffungszeitraum;

Substrat;

Luftfeuchtigkeit;

Temperatur;

die Notwendigkeit, die Wurzelbildung anzuregen;

Dauer der Wurzelung.

Die Mutterpflanze und die Stecklingscharge müssen durch einen digitalen Stammbaum miteinander verbunden sein.

9. Ausbreitung durch Schichtung

Die Methode wird bei Pflanzen angewendet, die in der Lage sind, Wurzeln an Trieben zu bilden.

Hauptmethoden:

horizontale Schichten;

bogenförmig;

Vertikale;

Antenne;

Mutterlegeplätze.

Diese Methode eignet sich besonders gut zur Herstellung von Klonunterlagen und -sträuchern.

10. Herstellung von veredelten Pflanzen

Die Produktionslinie umfasst:

Vorbereitung der Unterlage.

Vorbereitung des Edelreises.

Herkunftsnachweis.

Impfung.

Markierung.

Inhalt unter Fusionsbedingungen.

Überlebenskontrolle.

Wurzelstockausläufer entfernen.

Bildung des Edelreises.

Bestätigung der Sortenzugehörigkeit.

Jede veredelte Pflanze erhält einen doppelten Eintrag:

Wurzelstockpass;

Korruptionspass.

Sie dürfen sich nicht darauf beschränken, nur den Namen der Sorte anzugeben.

11. Gewebekultur

Die Vermehrung im Labor kann verwendet werden für:

schnelle Produktion;

Erhaltung seltener Linien;

Materialverbesserung;

Vermehrung von schwer zu bewurzelnden Pflanzen;

Erstellung von Sicherungssammlungen.

Nach der Laborphase durchlaufen die Pflanzen eine allmähliche Akklimatisierung:

Geschlossene sterile Umgebung.

Hohe Luftfeuchtigkeit.

Übergang zu nicht-sterilem Substrat.

Allmähliche Abnahme der Luftfeuchtigkeit.

Erhöhte Beleuchtungsstärke.

Ins Gewächshaus umfüllen.

Begeben Sie sich in einen offenen Bereich.

Dieser Übergang ist eine der heikelsten Phasen.

12. Herstellung von Pflanzen mit geschlossenem Wurzelsystem

Die Pflanzen werden angebaut in:

Kassetten;

Behälter;

Töpfe;

spezielle Luftwurzelbehälter;

biologisch abbaubare Behälter.

Vorteile:

Möglichkeit einer längeren Pflanzsaison;

weniger Wurzelschäden;

einfache Transportierbarkeit;

genaue Buchführung;

Hohe Überlebensrate bei guter Qualität.

Risiken:

Wurzelverdrehung;

Überhitzung des Behälters;

austrocknen;

Abhängigkeit von häufiger Bewässerung;

Ausbildung einer schwachen Wurzelarchitektur.

13. Open-Root-Produktion

Die Pflanzen werden im Boden angebaut und während der Ruhephase ausgegraben.

Vorteile:

niedrige Kosten;

geringes Transportgewicht;

natürliche Wurzelentwicklung;

Vorteile von Massenpflanzungen.

Risiken:

Austrocknen der Wurzeln;

begrenzte Boardingzeit;

Schäden während der Ausgrabung;

höhere Empfindlichkeit gegenüber Transporten.

Die Wurzeln müssen vom Zeitpunkt des Ausgrabens bis zum Einpflanzen vor Sonne, Wind und Austrocknung geschützt werden.

14. Container mit Root-Systemverwaltung

Der richtige Behälter sollte die Wurzeln führen, nicht dazu zwingen, sich im Kreis zu drehen.

Gebraucht:

vertikale Rippen;

Luftbeschneidungslöcher;

Gitterboden;

Stoffbehälter;

Deep-Forest-Kassetten.

Die Ausbildung eines geraden und verzweigten Wurzelsystems ist bei Bäumen besonders wichtig für trockene und windige Gebiete.

15. Substrate

Es gibt kein universelles Substrat für alle Pflanzen.

Mögliche Komponenten:

reifer Kompost;

Blatthumus;

bellen;

Holzfaser;

Sand;

Lehm;

Mineralstoffpräparate;

Kokosfaser;

Perlit;

Bimsstein;

Biokohle.

Für jedes Substrat werden folgende Kriterien beurteilt:

Feuchtigkeitsaufnahmekapazität;

Luftdurchlässigkeit;

Dichte;

strukturelle Stabilität;

Säure;

elektrische Leitfähigkeit;

Nährstoffgehalt;

hygienische Bedingungen.

Die Baumschule DREVO ist bestrebt, lokal bezogene, erneuerbare Zutaten zu verwenden und die Abhängigkeit von abgebauten Torf zu verringern.

16. Der Boden als biologische Umwelt

Das Substrat sollte nicht nur als mechanische Stütze betrachtet werden.

Es ist ein Medium für:

Wurzeln;

Bakterien;

Pilze;

Protozoen;

Bodenmikrofauna;

Stoffwechsel.

Die künstliche Einbringung von Mikroorganismen muss jedoch gerechtfertigt sein. Nicht jedes kommerzielle Bioprodukt ist für jede Art und jeden Boden geeignet.

17. Mykorrhizierung

Für einige Pflanzen ist die Verbindung mit Mykorrhiza-Pilzen wichtig.

Mykorrhiza kann dazu beitragen:

Phosphorassimilation;

Zugang zu Wasser;

Wurzelentwicklung;

Spannungsfestigkeit;

Bildung des Bodennetzwerks.

Die zuverlässigste Methode ist die Verwendung von kompatiblen Pilzen und gesunder Erde aus einer vertrauenswürdigen Quelle.

Die Entnahme von Waldböden aus natürlichen Ökosystemen darf ihren Ursprungsort nicht zerstören und kann gesetzlich eingeschränkt werden.

18. Bewässerung in der Baumschule

Das Hauptziel beim Bewässern ist nicht nur die Wasserversorgung, sondern die Ausbildung eines gesunden Wurzelsystems.

Zu häufiges Oberflächenbewässern kann zu Folgendem führen:

oberflächliche Wurzeln;

abhängig von konstanter Feuchtigkeit;

schlechte Stabilität nach der Landung;

Entwicklung von Pilzerkrankungen.

Beim Bewässern sollte Folgendes berücksichtigt werden:

Sicht;

Alter;

Behältergröße;

Substrat;

Temperatur;

Wind;

Entwicklungsstadium;

zukünftige Landebedingungen.

19. Wasserqualität

Folgende Punkte werden überprüft:

pH-Wert;

elektrische Leitfähigkeit;

Salzgehalt;

Bicarbonate;

Natrium;

Chloride;

mögliche Kontamination;

Hygienesicherheit.

Für empfindliche Pflanzen kann eine schlechte Wasserqualität wichtiger sein als ein Mangel an Dünger.

20. Wasserversorgungssystem

Die Kindertagesstätte kann Folgendes verwenden:

Regenwasser;

Brunnenwasser;

Oberflächenwasser nach der Prüfung;

gereinigtes Wasser;

Rückführung zulässiger Abwässer;

Tropfbewässerung;

Mikrosprinklerbewässerung;

Nebelbildung;

Bodenbewässerung.

Für verschiedene Bereiche der Baumschule werden unterschiedliche Systeme benötigt.

21. Pflanzenernährung

Dünger wird erst nach einer Bewertung ausgebracht:

Substrat;

Pflanzenbedingungen;

der Typ;

Wachstumsraten;

Qualität des Bewässerungswassers;

zukünftiger Zweck.

Überdüngung kann zu einer großen, aber schwachen Pflanze führen mit:

loses Gewebe;

geringe Frostbeständigkeit;

hohe Empfindlichkeit gegenüber Dürre;

Ungleichgewicht zwischen Krone und Wurzeln.

Ziel ist nicht maximales Wachstum, sondern eine ausgewogene Entwicklung.

22. Ausbildung des Wurzelsystems

Die Qualität der Wurzeln ist wichtiger als die dekorative Form der Krone.

Folgende Punkte werden überprüft:

kein Verdrehen;

gleichmäßige Verteilung;

das Vorhandensein aktiver kleiner Wurzeln;

Abwesenheit von Fäulnis;

Verhältnis des Wurzelvolumens zur Kronengröße;

Fehlen von Würgewurzeln;

korrekte Position des Wurzelkragens.

Wurzelprobleme, die in der Baumschule entstehen, werden oft erst mehrere Jahre nach der Pflanzung sichtbar.

23. Kronenbildung

Die grundlegende Architektur des Baumes wird in der Baumschule festgelegt.

Notwendig:

einen stabilen Zentralleiter aufrechterhalten, wenn dies für die jeweilige Spezies charakteristisch ist;

Gefährliche Gabeln verhindern;

Beschädigte Äste entfernen;

Nicht übermäßig zurückschneiden;

Die zukünftige Funktion der Anlage berücksichtigen.

Die Form eines Baumes für die Wiederaufforstung kann sich von der Form eines Baumes für die Straße, den Garten oder die Weide unterscheiden.

24. Abhärtung der Pflanzen

Die Abhärtung ist eine schrittweise Vorbereitung auf die Bedingungen im offenen Gelände.

Es beinhaltet:

Erhöhung der Beleuchtungsstärke;

reduzierter Windschutz;

die Bewässerungshäufigkeit verringern;

Zunahme der Temperaturschwankungen;

Reduzierung der Intensivernährung;

Stoffe für den Winter oder die Trockenzeit vorbereiten.

Ein abrupter Übergang vom Gewächshaus zum Freiland verursacht Stress und erhöht die Sterblichkeit.

25. Klimaanpassung

Bei der Pflanzenzucht muss der zukünftige Pflanzort berücksichtigt werden.

Für kalte Regionen werden folgende Kriterien bewertet:

Abschluss des Wachstums;

Reifung der Triebe;

Frostbeständigkeit;

Wurzelstabilität;

Austriebszeit.

Für aride Regionen:

Wassereffizienz;

Wurzeltiefe;

Sonnenschutz;

die Fähigkeit, sich von Wassermangel zu erholen.

Für die Küsten:

Windwiderstand;

Salz-Aerosol;

Sand;

hohe Sonneneinstrahlung.

26. Lokale Anpassung

Es empfiehlt sich, einen Teil des Produktionszyklus in der Nähe des zukünftigen Pflanzortes durchzuführen.

Dadurch können sich die Pflanzen daran gewöhnen:

lokales Wasser;

Temperaturschwankungen;

Tageslänge;

Wind;

lokale Mikroflora;

die tatsächliche Stärke der Sonneneinstrahlung.

Projektbaumschulen dürfen nach Prüfung der Unbedenklichkeit auch lokalen Boden als Bestandteil des Anpassungssubstrats verwenden.

27. Vorbereitung vor der Landung

Vor dem Umpflanzen werden die Pflanzen überprüft:

Einhaltung der Anordnung;

Kennung;

Gesundheit;

Wurzelsystem;

Substratfeuchtigkeit;

Containerstabilität;

Impfstatus;

keine Quarantänesymptome;

Härtegrad;

Eignung für den Transport.

Die Pflanze erhält Pflanzempfehlungen.

28. Bereitschaftskategorien

Kategorie A – Bereit zur Landung

Eine vollständig angepasste Pflanze mit einem gut ausgebildeten Wurzelsystem.

Kategorie B – bereit mit zusätzlicher Betreuung

Kann unter der Voraussetzung von Bewässerung, Schutz oder vorübergehender Beschattung angepflanzt werden.

Kategorie C – erfordert weiteres Wachstum

Unzureichend entwickeltes Wurzelsystem oder schwache Anpassung.

Kategorie D – Beobachtung

Die Pflanze weist atypische Merkmale auf und wird vorübergehend nicht übertragen.

Kategorie E – Keulung oder hygienische Entsorgung

Die Anlage erfüllt nicht die Mindestanforderungen oder stellt ein hygienisches Risiko dar.

29. Qualitätsstandard für Sämlinge

Eine qualitativ hochwertige Pflanze sollte folgende Eigenschaften aufweisen:

bestätigte Identität;

bekannter Herkunft;

gesundes Wurzelsystem;

korrekten Wurzelhals;

stabiler Stamm;

Fehlen gefährlicher Schäden;

angemessenes Verhältnis von Wurzeln und Krone;

Anzeichen aktiver Entwicklung;

Abwesenheit von Quarantäneorganismen;

digitaler Reisepass oder Partypass.

Die Größe ist nicht der wichtigste Qualitätsindikator.

30. Bewertung

Jede einzelne wertvolle Pflanze erhält:

persistenter Identifikator;

Etikett;

QR-Code;

Eintrag in DREVO Plant ID.

Massensendungen können mit einem Gruppencode gekennzeichnet und nach dem Verladen mit individuellen Nummern versehen werden.

Das Etikett muss mindestens Folgendes enthalten:

Sicht;

Varietät oder Ökotyp;

Code;

Herkunft;

Produktionsdatum;

Bereitschaftskategorie.

31. Digitaler Pass eines Sämlings

Der Reisepass beinhaltet:

eindeutige Nummer;

Sicht;

Vielfalt;

genetischer Ursprung;

Saatgutpartie;

Mutterpflanze;

Unterlage;

Spross;

Reproduktionsmethode;

Termine der Produktionsvorgänge;

verwendetes Substrat;

Geschichte der Transplantationen;

Anpassungsmodus;

Kontrollergebnisse;

Foto;

Pflanzempfehlungen;

Endziel.

32. Parteipass

Für Schüttgut werden folgende Daten erfasst:

Chargennummer;

Menge;

Sicht;

Herkunft;

Produktionsbereich;

Alter;

Größe;

Container;

Fertigstellungsdatum;

Ergebnisse der Probenahme;

Prozentsatz der Defekte;

Termin.

Nach dem Transfer wird die Partei einem bestimmten Projekt zugeordnet.

33. Transportwesen

Während des Transports werden die Pflanzen geschützt vor:

austrocknen;

Überhitzung;

Frost;

Winde;

mechanische Beschädigung;

Überschläge;

Verschmutzung;

Vermischung der Parteien.

Besonderes Augenmerk gilt den Wurzeln von Pflanzen mit einem offenen Wurzelsystem.

Vor dem Laden werden folgende Punkte geprüft:

Luftfeuchtigkeit;

Befestigung;

Markierung;

Route;

Transportdauer;

Wetterbedingungen.

34. Landeausrüstung

Folgender Satz kann zusammen mit der Pflanze übertragen werden:

Anweisungen;

QR-Code;

Landeschema;

Laufschutz;

Unterstützung;

Strumpfband;

Mulchmaterial;

Wurzelschutzmittel;

Feuchtigkeitssensor;

Reisepass;

Terminplan der Hausarztpraxis.

Bei größeren Projekten werden Bausätze nach Sitztypen zusammengestellt.

35. Verpflanzung von Pflanzgut

Während der Übertragung wird Folgendes protokolliert:

Empfänger;

Datum;

Menge;

Zustand;

Transport;

Ziel;

Lagerbedingungen vor der Pflanzung;

verantwortlich für die Landung.

Dadurch lässt sich feststellen, in welcher Phase mögliche Verluste entstanden sind.

36. Anpflanzung als Teil der Verantwortung der Baumschule

Die Kindertagesstätte muss folgende Anforderungen erfüllen:

die Größe des Pflanzlochs;

Position des Wurzelkragens;

Bodenvorbereitung;

Bewässerung;

Mulchen;

Strumpfband;

Schutz vor Tieren;

Schattierung;

Beschneidung.

Bei größeren Projekten ist es ratsam, einen Vertreter der Baumschule an der Schulung des Pflanzteams teilnehmen zu lassen.

37. Pflanzloch

Größe und Form hängen ab von:

Wurzelsystem;

Bodenart;

Drainage;

Klima;

Erleichterung;

Bewässerungsmethode.

Der Wurzelhals sollte nicht unkontrolliert vertieft werden.

In schwerem Boden kann sich ein tiefes Loch mit lockerem Füllmaterial in ein Reservoir für stehendes Wasser verwandeln.

38. Wurzelkorrektur beim Pflanzen

Vor der Landung werden folgende Punkte überprüft:

verdrehte Wurzeln;

beschädigte Bereiche;

Würgewurzeln;

dichter Behälterklumpen;

trockene Wurzeln.

Die Korrektur muss sorgfältig und dem Pflanzentyp und -zustand angemessen erfolgen.

39. Bewässerung nach dem Pflanzen

Die primäre Bewässerung gewährleistet:

Boden-Wurzel-Kontakt;

Beseitigung von Lufteinschlüssen;

Wiederherstellung des Wasserhaushalts.

Der weitere Zeitplan sollte nicht automatisch vom Kalender bestimmt werden. Er hängt von Folgendem ab:

Böden;

Wetter;

Pflanzengröße;

Jahreszeit;

Wurzelsystem;

Laubdecke;

Fällung.

40. Mulchen

Mulch hilft:

Feuchtigkeit speichern;

Überhitzung reduzieren;

Unerwünschte Vegetation unterdrücken;

eine organische Schicht bilden;

Den Boden vor Regen schützen.

Die Mulchschicht sollte nicht in engem Kontakt mit dem Stamm stehen und den Wurzelhals nicht bedecken.

41. Strumpfband und Stützen

Die Unterstützung wird nur bei Bedarf in Anspruch genommen.

Zu fester Halt:

begrenzt die Bewegung des Laufs;

verhindert die Bildung von festem Gewebe;

kann die Rinde beschädigen.

Das Strumpfband wird regelmäßig kontrolliert und gegebenenfalls entfernt.

42. Schutz nach der Landung

Je nach Gebiet gelten folgende Bestimmungen:

Schutz vor Nagetieren;

Schutz vor Huftieren;

Schutz vor Vieh;

Sonnenschutz;

Windschutzgitter;

temporäre Beschattung;

Schutz vor mechanischen Geräten;

Brandschutzmaßnahmen.

43. Begleitendes Pflanzmaterial

Die Unterstützung umfasst mehrere Ebenen.

Informationsunterstützung

Bereitstellung einer Anleitung und eines digitalen Reisepasses.

Beratungsunterstützung

Antworten von Spezialisten auf Fragen zur Pflege.

Unterstützung im Außendienst

Inspektion des Pflanzortes und des Zustands der Pflanzen.

Digitale Unterstützung

Sammeln Sie Fotos, Messwerte und Ereignisse mit DREVO Plant ID.

Analytische Unterstützung

Datenauswertung mit DREVO AI.

44. Unterstützungszeiträume

Erster Monat

Kontrolliert durch:

Wasserstress;

Stabilität;

Schaden;

Blattzustand;

korrekte Landung.

Staffel 1

Bewertet:

Zunahme;

Überlebensrate;

Wurzelentwicklung;

Bewässerungsbedarf;

Tierschäden;

Krankheitsanzeichen.

Erster Winter oder Trockenzeit

Die Fähigkeit der Pflanze, den wichtigsten klimatischen Belastungen der Region standzuhalten, wird getestet.

Zweites und drittes Jahr

Der Übergang von der Pflegeabhängigkeit zur selbstständigen Entwicklung wird beurteilt.

Fünftes Jahr

Bei Langzeitprojekten wird die Richtigkeit der Wahl der Arten, der Herkunft und der Pflanztechnik überprüft.

45. Überlebensindex

Für die Partei werden folgende Berechnungen durchgeführt:

Anzahl der übertragenen Pflanzen;

Anzahl der gepflanzten Pflanzen;

Anzahl der Überlebenden nach einem Monat;

Anzahl der Überlebenden nach der ersten Staffel;

die Zahl der Überlebenden nach der kritischen Klimaperiode;

die Anzahl der nachhaltig entwickelten Pflanzen.

Es ist wichtig zu unterscheiden:

formales Überleben;

schwache Existenz;

normale Entwicklung;

nachhaltige, unabhängige Entwicklung.

46. ​​Ursachen für Verluste

Wenn eine Pflanze abstirbt, wird die wahrscheinliche Ursache festgehalten:

Material von geringer Qualität;

Transportschäden;

unsachgemäße Lagerung;

Landefehler;

austrocknen;

Überbewässerung;

Frost;

Wunde;

Wind;

Tiere;

Krankheit;

Unverträglichkeit von Unterlage und Edelreis;

unangemessenes Erscheinungsbild;

Vandalismus;

Unbekannter Grund.

Ziel einer solchen Buchhaltung ist die Verbesserung des Systems, nicht die Suche nach einem Schuldigen.

47. Gewährleistung für Pflanzgut

Das Garantiemodell muss die Verantwortungsverteilung berücksichtigen.

Die Kindertagesstätte ist verantwortlich für:

Identität;

Herkunft;

hygienische Bedingungen;

Einhaltung der deklarierten Qualität;

die Pflanze sachgemäß vorbereiten.

Die Internatsorganisation ist verantwortlich für:

Transport, falls dieser selbstständig durchgeführt wird;

Lagerung;

richtige Passform;

Erstversorgung.

Der Inhaber der Website ist verantwortlich für:

anschließendes Bewässern;

Schutz;

Umsetzung der vereinbarten Empfehlungen.

Alle Bedingungen sind im Voraus festgelegt.

48. Pflanzen ersetzen

Der Austausch kann nach Bestätigung erfolgen:

versteckte Wurzelschäden;

Identifizierungsfehler;

Impfstoffunverträglichkeit;

Krankheit vor der Übertragung vorhanden;

Nichteinhaltung der Norm.

Wenn die Ursache unsachgemäße Pflanzung oder mangelnde Pflege war, kann die Pflanze unter anderen Bedingungen ersetzt werden.

49. Daten an die Kindertagesstätte zurücksenden

Jedes Projekt wird zu einer Quelle neuen Wissens.

Informationen über:

Überlebensrate;

wächst;

Krankheiten;

Produktivität;

Reaktionen auf den Klimawandel;

Leistungsfähigkeit der Unterlage;

Verhalten unterschiedlicher Herkunft;

Ergebnisse der Anpassung.

Dies ermöglicht es uns, die Produktion zukünftiger Generationen zu verbessern.

50. DREVO Baumschulmanager

Das digitale Modul zur Verwaltung von Kindertagesstätten umfasst:

Pflanzenkatalog;

viele Samen;

Mutterpflanzen;

Unterlagen;

Gewinne;

Produktionsaufgaben;

Zonenkarten;

Bewässerung;

Transplantationen;

Aktien;

Verkäufe;

Transfer zu Projekten;

Qualitätskontrolle;

Überlebensstatistik.

51. Produktionsdiagramm der Anlage

Es generiert automatisch eine Chronologie:

Materialeingang;

Aussaat oder Vermehrung;

Wurzelbildung;

Pflücken;

Transplantation;

Impfung;

Beschneidung;

Verarbeitung;

Bewegung;

Härten;

KONTROLLE;

überweisen;

Landung;

Überwachung.

Die Historie wird nach dem Verkauf nicht gelöscht.

52. Baumschulplan

Alle Zonen werden in einem digitalen Plan dargestellt.

Der Benutzer kann Folgendes sehen:

Veranstaltungsort;

Anzahl der Pflanzen;

Lieferzeit;

Bewässerungsregime;

sanitärer Zustand;

Warnungen;

Freiflächen;

Reiserouten.

53. Sensoren für die Kinderkrippe

Mögliche Installation von Sensoren:

Temperaturen;

Luftfeuchtigkeit;

Substratfeuchtigkeit;

Beleuchtung;

elektrische Leitfähigkeit;

pH-Wert;

Wasserstand;

Wasserverbrauch;

Zustand der Gewächshäuser.

Die Automatisierung sollte die visuelle Inspektion von Pflanzen nicht ersetzen.

54. DREVO KI in der Baumschule

Künstliche Intelligenz kann helfen:

voraussichtliche Fertigstellungszeiten;

heterogene Parteien identifizieren;

Wasserverbrauch analysieren;

Stressanzeichen auf Fotos erkennen;

Planübertragungen;

Nachfrage prognostizieren;

Substrate vergleichen;

Überlebensrate einschätzen;

Die Ursachen für Massenverluste erforschen;

Pflanzen für das Projekt auswählen.

Die Empfehlungen der KI werden von einem Spezialisten bestätigt.

55. Automatisierung

Folgendes kann in der Kindertagesstätte verwendet werden:

automatische Bewässerung;

Transportwagen;

Containerhandhabungsroboter;

Sortiersysteme;

Kameras;

Markierungsstationen;

Drohnen zur Bestandsaufnahme großer Gelände;

automatische Lüftungssysteme.

Wiederholbare Arbeitsgänge sollten automatisiert werden, wobei die manuelle Kontrolle wichtiger biologischer Entscheidungen erhalten bleiben sollte.

56. Qualitätskontrolle

Die Kontrolle erfolgt in mehreren Phasen:

Nach Erhalt des Materials.

Nach der Keimung oder Wurzelbildung.

Vor der Transplantation.

Nach der Impfung.

Vor dem Aushärten.

Vor der Übertragung.

Nach der Landung.

Bei Massenchargen wird eine Zufallskontrolle eingesetzt, bei seltenen genetischen Linien hingegen eine Einzelkontrolle.

57. Hygienekontrolle

Folgende Punkte werden regelmäßig überprüft:

Blätter;

Triebe;

Wurzeln;

Substrat;

Wasser;

Gewächshäuser;

Werkzeuge;

eingehendes Material.

Es wird das Prinzip des integrierten Schutzes angewendet:

Verhütung;

Hygiene;

biologische Methoden;

mechanische Entfernung;

Punktuelle Behandlungen;

Chemikalien nur dann, wenn dies notwendig und im Rahmen des Gesetzes erforderlich ist.

58. Instrumentenhygiene

Die Instrumente werden gereinigt und desinfiziert:

zwischen infizierten und gesunden Chargen;

während der Impfung;

beim Beschneiden der Mutterpflanzen;

nach der Arbeit in Quarantäne;

beim Wechsel zwischen wertvollen Sammlungen.

59. Abfallmanagement

Unterteilt in:

gesunde Pflanzenreste;

potenziell kontaminiertes Material;

verwendetes Substrat;

Plastik;

Paket;

chemische Abfälle;

organische Abfälle.

Infiziertes Material gelangt ohne sichere Vorbehandlung nicht in den normalen Kompost.

60. Stabilität der Baumschule

Eine umweltfreundliche Gärtnerei strebt Folgendes an:

Regenwasser sammeln;

Einwegplastik reduzieren;

Behälter nach der Aufbereitung wiederverwenden;

lokale Substrate verwenden;

Torf reduzieren;

erneuerbare Energien nutzen;

Stellen Sie Ihren eigenen Kompost her;

Erhaltung der Biodiversität;

Transportwege verkürzen.

61. Das eigene Ökosystem der Baumschule

Die Kinderkrippe kann Folgendes umfassen:

blühende Streifen;

Orte für Bestäuber;

Hecken;

Stauseen;

Gebiete mit natürlicher Vegetation;

Bäume für Vögel;

Referenzbodenzone.

Allerdings sollten solche Elemente die Hygienerisiken für Produktionsbereiche nicht erhöhen.

62. Mitarbeiter der Kindertagesstätte

Hauptrollen:

Aufsicht;

Saatgutspezialist;

Impfspezialist;

Agronom;

Förster;

Phytopathologe;

Hüter des Genpools;

Bewässerungsspezialist;

Betreiber digitaler Plattformen;

Logistiker;

Koordinator für Unterstützungsleistungen;

Freiwillige und Praktikanten.

In einer kleinen Kindertagesstätte kann eine Person mehrere Funktionen übernehmen.

63. Personalschulung

Mitarbeiter sollten wissen:

Grundlagen der Botanik;

Pflanzenbestimmung;

Hygienevorschriften;

Arbeit mit Pässen;

Reproduktionsmethoden;

Grundlagen der Bewässerung;

Stressanzeichen;

Transportregeln;

Sicherheitsvorkehrungen;

Ethik der Erhaltung genetischer Ressourcen.

64. Freiwilligenprogramme

Freiwillige können sich beteiligen an:

Samen sammeln;

Transplantation;

Markierung;

Pflege;

Landeaktivitäten;

Überwachung;

Führen von Fototagebüchern;

Erstellung von Lehrmaterialien.

Die Arbeit mit Quarantänematerial, seltenem und genetisch wertvollem Material erfolgt ausschließlich unter der Aufsicht eines Spezialisten.

65. Pädagogische Kindertagesstätte

Die Kindertagesstätte kann ein Raum für praktisches Lernen sein.

Themen:

der Weg einer Pflanze vom Samen bis zum Ende;

Wurzelstruktur;

Impfung;

lokale Sorten;

Bestäubung;

Bodenbiologie;

Waldgesellschaften;

Anpassung an das Klima;

digitale Reisepässe;

Erhaltung des genetischen Erbes.

66. Wirtschaftsmodell

Die Einnahmen der Kindertagesstätte können aus folgenden Quellen stammen:

Pflanzenverkäufe;

Kundenspezifische Fertigung;

Vertragsanbau;

Boarding-Service;

Begleitung;

Ausbildung;

Beratungen;

lizenzierte Vermehrung von Sorten;

Forschungsprojekte;

Zuschüsse;

Mitgliedschaftsprogramme;

Pflege der Queen-Kollektionen.

67. Vertragsanbau

Bei einem großen Projekt wird im Vorfeld Folgendes vereinbart:

Sortiment;

Herkunft;

Menge;

Abmessungen;

Fristen;

Containertyp;

Grad der Anpassung;

reservieren;

akzeptabler Ersatz;

Akzeptanzbedingungen;

Ortungssystem.

Dadurch verringert sich das Risiko von Materialengpässen und versehentlicher Artenverwechslung.

68. Sicherheitsbestand

Die Gärtnerei stockt ihr Pflanzensortiment auf.

Die Größe der Reserve hängt ab von:

Reproduktionsschwierigkeiten;

erwartete Heirat;

Projektdauer;

Verlustrisiko;

Reproduktionsmöglichkeiten;

Werte der genetischen Linie.

Bei seltenen Materialien entsteht die Reserve nicht nur durch die Menge, sondern auch durch die Platzierung in verschiedenen Baumschulen.

69. Regionales Netzwerk von Baumschulen

DREVO kann unabhängige Baumschulen durch einen einheitlichen Standard vereinen.

Jeder Netzwerkteilnehmer:

bewahrt die Unabhängigkeit;

führt digitale Aufzeichnungen;

bestätigt die Herkunft;

beachtet die Hygienevorschriften;

beteiligt sich am Materialaustausch;

Gibt die Ergebnisdaten zurück.

70. Verteilte genetische Reserve

Wertvolle Sorten und Ökotypen befinden sich an mehreren Orten.

Dieser Ansatz schützt sie vor:

Feuer;

Überschwemmungen;

Krankheiten;

Technischer Unfall;

Landverlust;

Betriebseinstellung einer Kindertagesstätte.

71. Regionale Spezialisierung

Jede Kindertagesstätte kann sich auf bestimmte Gruppen spezialisieren:

Alpenpflanzen;

Obstsorten;

dürreresistente Bäume;

Küstenpflanzen;

Nussfrüchte;

Waldarten;

Heilpflanzen;

einheimische Sträucher;

Pflanzen zur Sumpfrenaturierung;

Pflanzen zur Dünenstabilisierung.

72. Baumschulpass

Jede Kindertagesstätte im Netzwerk erhält einen digitalen Pass.

Es beinhaltet:

Name;

Standort;

Klima;

Quadrat;

Spezialisierung;

Produktionskapazität;

Queen-Kollektionen;

Ausrüstung;

Wasserquellen;

sanitärer Zustand;

Zertifizierung;

verantwortliche Fachkräfte;

Qualitätsstatistiken;

Überlebensraten der erzeugten Pflanzen.

73. Leistungsindikatoren

Es werden nicht nur die Absatzmengen bewertet.

Wichtigste Indikatoren:

Keimungsrate;

Wurzelprozentsatz;

Erfolg der Impfungen;

Wurzelqualität;

Prozentsatz der Defekte;

Wasserverbrauch pro Pflanze;

Anteil lokaler Komponenten;

Markierungsgenauigkeit;

Erhaltung genetischer Linien;

Überlebensrate nach der Pflanzung;

Prozentsatz der Pflanzen, die ohne intensive Pflege wachsen;

Zufriedenheit der Projekte und der Empfänger.

74. Umweltindikatoren

Die Kindertagesstätte kann Folgendes berücksichtigen:

Wasserverbrauch;

Energieverbrauch;

Abfallerzeugung;

Verwendung von Kunststoff;

Anteil erneuerbarer Energien;

Verwendung von Pestiziden;

Kompostherstellung;

Fläche der Naturzonen;

Anzahl der erhaltenen lokalen Sorten;

Anzahl der wiederhergestellten Pflanzengemeinschaften.

75. Mindeststandard der DREVO-Baumschule

Jede Kindertagesstätte muss Folgendes bereitstellen:

Nachvollziehbare Herkunft des Materials.

Getrennte Buchführung der Parteien.

Quarantäne der eintreffenden Pflanzen.

Hygienekontrolle.

Schutz von genetisch wertvollem Material.

Überprüfung des Root-Systems.

Anpassung an die Landebedingungen.

Markierung.

Anweisungen für den Empfänger.

Unter Berücksichtigung der Ergebnisse nach der Landung.

Schutz personenbezogener und genetischer Daten.

Notfallplan bei Unfällen und Krankheiten.

76. Beispiel eines Produktionspasses

Kennung:DREVO-CH-WTZ-NUR-AP-2026-00184 Sicht:heimischer Apfelbaum Vielfalt:alte regionale Varietät Unterlage:lokales Saatgut Herkunft des Sprosses:Mutterbaum DREVO-CH-ZH-MT-0041 Impftermin:18. März 2026 Container:12 Liter Substrat:Kompost, Holzfasern, Lehm und Bimsstein Anbaugebiet:offene Anpassungsseite Wurzelbedingung:entspricht dem Standard Bereitschaftskategorie: A Zweck:öffentlicher Waldgarten Empfohlene Pflanzzeit:Ruhephase Begleitung:24 Monate.

77. Beispiel eines Massenpasses

Parteicode:WOOD-MA-ATL-NUR-TAM-2027-006 Sicht:Tamariske lokaler Herkunft Menge:4.500 Pflanzen Reproduktionsmethode:bewurzelte Stecklinge Anzahl der Mutterpflanzen:85 Alter:eine Saison Container:Deep Forest Kassette Anpassung:Wind, Sonne, sparsame Bewässerung Zweck:innere Küstenverteidigungslinie Versicherungsreserve:12 % Unterstützungszeitraum:drei Jahre.

78. Vollständiger Lebenszyklus

Das DREVO-System vereint alle Stufen:

Erhaltung des genetischen Materials → Auswahl einer Mutterpflanze → Saatgutgewinnung oder vegetative Vermehrung → Produktion → Wurzelbildung → Anpassung → Qualitätskontrolle → digitaler Reisepass → Transport → Landung → Begleitung → Überwachung → Beurteilung des Überlebens → Erwachsener → Einbindung in die Pflanzengemeinschaft → möglicher Empfang einer neuen Generation.

Das letzte Prinzip

Eine gute Baumschule produziert kein Produkt, sondern den Beginn eines zukünftigen Ökosystems.

Jeder Sämling trägt eine genetische Geschichte in sich, das Ergebnis menschlicher Arbeit, und das Potenzial für Jahrzehnte oder Jahrhunderte des Lebens.

Die Baumschule DREVO bewertet ihre Arbeit daher nicht zum Zeitpunkt der Pflanzenlieferung, sondern erst dann, wenn die Pflanze erfolgreich Wurzeln geschlagen, sich angepasst, sich in die Pflanzengemeinschaft integriert und begonnen hat, ihre ökologischen, ökonomischen und kulturellen Funktionen zu erfüllen.

Die Qualität einer Baumschule bemisst sich nicht an der Anzahl der Pflanzen am Tor, sondern an der Anzahl der gesunden Bäume, die nach dem Einpflanzen weiterleben.

Auswahl von Arten, Sorten und genetischer Vielfalt

Wissenschaftliche Prinzipien für die Bildung nachhaltiger Ökosysteme DREVO

Einführung

Einer der häufigsten Fehler bei der Gartengestaltung ist der Wunsch, so viele identische Pflanzen wie möglich zu pflanzen.

Dieser Ansatz mag für die Produktion praktisch sein, aber in der Natur wird Nachhaltigkeit nicht durch die Anzahl identischer Organismen, sondern durch Vielfalt gewährleistet.

Jedes Ökosystem besteht aus Tausenden von miteinander verbundenen Arten, Varietäten, Populationen und Mikroorganismen. Ihre Vielfalt ermöglicht es Wäldern, Steppen oder Gärten, Dürren, Krankheiten, Schädlinge, Frost und den Klimawandel zu überstehen.

Das Hauptziel von DREVO ist daher nicht die massenhafte Anpflanzung einer einzigen "besten" Sorte, sondern die Schaffung eines nachhaltigen Lebenssystems.

1. Das Prinzip der biologischen Vielfalt

Je höher die Diversität eines Ökosystems, desto höher seine Widerstandsfähigkeit.

Die Vielfalt umfasst:

Artenvielfalt;

genetische Vielfalt;

Altersvielfalt;

räumliche Vielfalt;

funktionelle Diversität;

mikrobiologische Vielfalt.

Jede Stufe verringert das Risiko einer vollständigen Zerstörung des Systems.

2. Fünf Ebenen der DREVO-Diversität

3. Warum Monokulturen gefährlich sind

Monokultur bedeutet den Anbau einer einzigen Art, Sorte oder sogar nur einer einzigen genetischen Linie.

Probleme von Monokulturen:

Massenhafte Ausbreitung von Schädlingen;

rasche Entwicklung von Krankheiten;

gleiche Frostempfindlichkeit;

die gleiche Reaktion auf Dürre;

Abnahme der Bodenstabilität;

Verringerung der Artenvielfalt;

Beeinträchtigung der Ökosystemverbindungen.

Selbst ertragreiche Sorten können katastrophale Verluste verursachen.

4. Genetische Vielfalt

Genetische Vielfalt bezeichnet die Unterschiede zwischen einzelnen Organismen derselben Art.

Beispielsweise können zwei Kiefern derselben Art angehören, sich aber in folgenden Punkten unterscheiden:

Wachstumsrate;

Frostbeständigkeit;

Tiefe des Wurzelsystems;

Resistenz gegen Pilze;

Kronenform;

Feuchtigkeitsbedarf.

Es sind diese Unterschiede, die es einer Art ermöglichen, sich an eine sich verändernde Umwelt anzupassen.

5. Lokale Ökotypen

Lokale Pflanzenbestände sind von besonderem Wert.

Sie entstanden über Jahrzehnte, Jahrhunderte oder Jahrtausende unter bestimmten klimatischen Bedingungen.

Solche Pflanzen sind in der Regel besser angepasst an:

lokale Böden;

Dauer des Winters;

Windregime;

Niederschlagsmenge;

einheimische Schädlinge;

Jahreszeitliche Veränderungen.

Bei der Wiederherstellung von Naturgebieten werden daher lokale Ökotypen bevorzugt.

6. Einführung neuer Arten

Der Einsatz nicht-heimischer Arten ist möglich, bedarf aber einer Bewertung.

Folgendes muss berücksichtigt werden:

Wahrscheinlichkeit der Invasivität;

Verträglichkeit mit der lokalen Flora;

Auswirkungen auf Bestäuber;

Auswirkungen auf Bodenorganismen;

Fähigkeit zur natürlichen Fortpflanzung;

potenzielle Ausbreitung.

Jede Einführung sollte von einer langfristigen Überwachung begleitet werden.

7. Pflanzenkategorien in DREVO

Alle Pflanzen lassen sich in mehrere Gruppen einteilen.

8. Produktivität und Nachhaltigkeit im Gleichgewicht halten

Maximaler Ertrag bedeutet nicht immer maximale Nachhaltigkeit.

Manchmal wird ein moderaterer Ertrag erzielt durch:

geringere Verluste;

längere Lebensdauer der Pflanzen;

geringerer Einsatz von Chemikalien;

stabilere Ernte;

bessere Erholung von Stress.

9. Genetische Reserve

Jede DREVO-Organisation muss sich nach und nach ihre eigene genetische Reserve aufbauen.

Es beinhaltet:

Saatgutbank;

Sammlung von Stecklingen;

Mutterpflanzen;

Stoffkollektion;

digitale Herkunftspässe;

Herbarien;

DNA-Archiv (wenn möglich).

10. Saatgutbank

Für jede Charge werden folgende Daten erfasst:

Herkunft;

Koordinaten;

Abholdatum;

Mutterpflanzen;

Lagerbedingungen;

Ergebnisse des Keimungstests;

Fotografien;

genetische Linie (falls bekannt).

11. Mutterpflanzen

Mutterpflanzen sind eine Quelle von:

Stecklinge;

Pfropfmaterial;

Samen;

Die genetische Erhaltung der Sorte.

Sie benötigen besonderen Schutz und einen separaten Reisepass.

12. Gemischte Pflanzungen

Bei der Gestaltung neuer Bereiche empfiehlt es sich, mit gemischten Kompositionen zu arbeiten.

Zum Beispiel:

wichtigste Baumarten;

Sekundärbäume;

Sträucher;

Krautschicht;

Stickstofffixierende Pflanzen;

Honigpflanzen;

Bodendeckerpflanzen.

Diese Struktur ähnelt eher natürlichen Ökosystemen.

13. Altersvielfalt

Ein nachhaltiger Wald enthält Pflanzen unterschiedlichen Alters:

jung;

im mittleren Alter;

reifen;

Alter;

natürliches Unterholz.

Dies gewährleistet die kontinuierliche Aktualisierung der Community.

14. Funktionale Diversität

Es ist wichtig, nicht nur die Arten, sondern auch ihre ökologischen Funktionen zu berücksichtigen.

Beispiele:

Stickstofffixierung;

Tiefenlockerung des Bodens;

Ansammlung organischer Substanz;

Anlocken von Bestäubern;

Erosionsschutz;

Schattenerzeugung;

Tierfutterbasis;

Mykorrhiza-Beziehungen.

15. DREVO-Genetikstrategie

Bei der Erstellung von Projekten wird empfohlen, folgende Grundsätze zu beachten:

Verwenden Sie nicht nur eine einzige Sorte;

Mehrere unabhängige Zeilen speichern;

Saatgut regelmäßig aktualisieren;

übermäßige Inzucht vermeiden;

den Austausch von Materialien zwischen Regionen unter Einhaltung der phytosanitären Anforderungen unterstützen;

Die Herkunft jeder Charge dokumentieren.

16. Digitaler genetischer Pass

Jede Charge von Saatgut oder Pflanzen kann einen digitalen Pass erhalten, der Folgendes beinhaltet:

eindeutiger Identifikator;

Sicht;

Vielfalt;

Ökotyp;

Herkunft;

Treffpunkt;

Datum;

Fotografien;

Zuchtgeschichte;

Labortests (falls durchgeführt);

wachsende Ergebnisse;

Widerstandsfähigkeit gegenüber Stressfaktoren.

17. Überwachung der genetischen Vielfalt

Folgende Aspekte werden regelmäßig überprüft:

Anteil einheimischer Arten;

Anteil lokaler Ökotypen;

Anzahl der Sorten;

Anzahl der Gebärmutterlinien;

Mischungskoeffizient;

Altersstruktur;

Erfolg der natürlichen Regeneration.

18. Langfristige Klimaanpassung

Der Klimawandel erfordert die schrittweise Herausbildung widerstandsfähigerer Bevölkerungsgruppen.

In diesem Fall wird Folgendes empfohlen:

lokale Leitungen aufrechterhalten;

schrittweise südlichere Ökotypen testen;

einen abrupten Austausch der gesamten Bevölkerung vermeiden;

Vergleichsdiagramme führen;

Analysiere die Ergebnisse über Jahrzehnte.

19. Genetische Ethik

DREVO hält sich an folgende Grundsätze:

Erhaltung der natürlichen Vielfalt;

Achtung der lokalen Ökosysteme;

Offenlegung der Herkunftsdokumentation;

sorgfältige Auswahl;

Langzeitüberwachung;

den Verlust seltener genetischer Linien verhindern;

Erhaltung des kulturellen und biologischen Erbes.

20. Das Hauptprinzip von DREVO

Es gibt keine ideale Pflanze für alle Bedingungen.

Es gibt eine richtig ausgewählte Kombination von Arten, Sorten, genetischen Linien und ökologischen Funktionen, die ein stabiles lebendes System bildet.

Die Vielfalt, nicht die Einheitlichkeit, ist der Schlüssel zur langfristigen Nachhaltigkeit von Wäldern, Gärten und wiederhergestellten Naturgebieten.

DREVOs Mission ist es, nicht nur einzelne Pflanzen, sondern auch das evolutionäre Potenzial der Natur zu erhalten. Je größer die genetische und Artenvielfalt, desto besser können sich Ökosysteme an zukünftige Veränderungen anpassen und künftigen Generationen dienen.